BIREUEN, BEDAHNEWS.com – Kepala sekolah SMAN 1 Simpang Mamplam, Bireuen.Hasan Basri, S.Pd., M.M., sangat menarik dan informatif. Artikel ini membahas tentang pentingnya Rencana Hasil Kerja (RHK) guru dan supervisi kelas dalam peningkatan kualitas pembelajaran, Kamis (25/1/2024).
Pada bagian awal artikel, Bapak Hasan Basri menjelaskan bahwa RHK merupakan dokumen penting yang menjadi acuan dalam penilaian kinerja guru. RHK yang disusun dengan baik akan membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan kualitas kinerjanya.
Pada bagian selanjutnya, Bapak Hasan Basri menjelaskan tentang proses penyusunan RHK guru dan supervisi kelas. Menurut Bapak Hasan Basri, RHK guru disusun oleh guru sendiri di awal semester. Setelah RHK guru diajukan kepada kepala sekolah, kepala sekolah akan melakukan diagnosis terhadap RHK tersebut bersama tim yang dibentuk oleh kepala sekolah.
Supervisi kelas merupakan proses pemantauan dan penilaian terhadap kinerja guru dalam proses pembelajaran. Supervisi kelas yang dilakukan secara efektif akan memberikan umpan balik yang signifikan bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya.
Pada bagian akhir artikel, Bapak Hasan Basri menjelaskan tentang indikator-indikator yang dapat digunakan untuk melakukan diagnosis RHK guru dan supervisi kelas. Indikator-indikator tersebut meliputi keterkaitan RHK dengan tujuan pembelajaran, kejelasan target dan indikator kinerja, realisme target dan indikator kinerja, ketersediaan sumber daya, kesesuaian dengan kondisi sekolah, keterkaitan supervisi kelas dengan tujuan pembelajaran, kesesuaian supervisi kelas dengan RHK guru, efektivitas supervisi kelas, keterbukaan dan partisipatif, dan konsistensi.
Secara keseluruhan, artikel ini sangat bermanfaat bagi guru dan kepala sekolah. Artikel ini memberikan gambaran yang jelas tentang pentingnya RHK guru dan supervisi kelas dalam peningkatan kualitas pembelajaran.
Artikel tersebut dapat dilengkapi dengan contoh RHK guru dan hasil supervisi kelas. Hal ini akan mempermudah pembaca dalam memahami indikator-indikator yang disebutkan dalam artikel.
Artikel tersebut dapat dilengkapi dengan penjelasan tentang manfaat diagnosis RHK guru dan supervisi kelas. Manfaat diagnosis tersebut dapat berupa perbaikan RHK guru, peningkatan kualitas supervisi kelas, dan peningkatan kualitas pembelajaran.katanya Hasan Basri.
Laporan : Zubir
